ああ、しんど

週末の法事に向けての掃除や準備に追われながら、分館業務の仕事にも追われ（22日に運営委員会実施に付きその資料作成、及び案内状作成、送付など）それでも結局禁ミク厳守できずに仕事は一日延ばしで気持ちだけが追い詰められていく…という日々を送るタバスコでございます。

今も、公民館分館新年度の名簿及び住所録を作成している最中です。

ええい、休憩しよか、てなもんです。

でも、いざ休憩してみるとやっぱり気にかかる。
まだやるべきことがたくさんあるのだ。
それは山のようにある（ように思えている）。

山の頂上が見えないから、登るのがいやになっちゃうのだ。

休憩を取るときの言い訳はこうだ。

頂上が見えないから山のようだと思い込んでるけど、一旦やりだしたらきっとあっという間に片付いちゃうんだよな、私って、やるときゃやるタイプだしー。ま、ちょっくら休憩取るのもやる気を出すエネルギーにもなるしな。



そうそう、このような思考の結果、禁ミクも守れずに休憩ばかりの日々を送ってしまっているってわけだ。


ところで、先日間接的になんだけど「子供が勉強しない。どうしたら良いか」という相談を受けた。


間接的に、というのはダンナがそういう相談を受けて、「うちの奥さんの方がそういう相談には的確に答えると思うよ」ってその相談者に話した、というのだ。もし、彼からそのような相談をされたら乗ってやって、と言われている。

中学一年生の男の子。
入学直後に行われる新入生学力審査テストの成績が芳しくなかったらしい。奥さんがややパニック気味で騒ぎ立てている。父親として少し意見をしてみたところこの長男が、「何故勉強しなきゃならないのかがわからん！」と反抗的な態度を示した。
「何故勉強しなければならないのか」と子どもに問われたらどう答えたら良いものだろうか、というのがそのお父さんの相談の主旨らしい。


で、ダンナは「将来の自分の選択肢を広げるために勉強が必要なんだ」というような話をその父親にしたらしいが、そんなことは分かりきってる話やわなー、と自分でも芳しい答でなかったことはわかっているようだ。


13歳の子供が、「何故勉強しなきゃならにのかわからん」と聞いてきたら、勉強の必要を言い聞かせても意味はない。全く意味はないと思う。
勉強する意味を問うているのではないからだ。
中学生はみんないい成績をとりたいと思っている。
13歳くらいの子は全員と言っていいくらいみんな勉強ができたいのだ（変な日本語だけど彼らの望みは「勉強できたい」である、と言っても過言ではないのだァ。）

理屈じゃなくね。勉強好きであろうとなかろうと、目覚しい成績を上げたい気持ちに満ち溢れているのである。

自覚的に、例えば将来の選択肢を広げるために、などという意志を持っている子もまれにはいるかもしれないが、13歳の子にはそんな理屈がなくても彼らは勉強できたいと思っているわけだ。
でも、結果がでない。自分もがっかりするけど両親のがっかりにも気持ちが萎える。この親から「勉強しろ」っていわれたら窮鼠が猫を噛んじゃいたい気持ちになっちゃうのだ。

ときあたかも13才といえば反抗期である。窮鼠が反抗してるんだから理屈にかなったことを言うわけがない。
自分でもわけのわからんことを喚いてしまうのだ。

だから、少なくともこういう喚きに正面切った答を返してはダメダメ。

ダメということくらいしか私にはわかりませんけどね。

ダメなことはしちゃいけないんです、少なくとも。


勉強できたいと思いつつ結果がでない13才君は、まるで今の私のようだ。

頂上が見えない山を登れ登れ、休まず登れって言われてるみたい。

私は、ときどき怠けて、「禁ミク！」って掛け声だけでダダダダっと怠け続けてしまう日もあり…でなんとか登り続けなきゃならない山を放棄しないで、たまにはこうして自らを叱咤激励して登ったりしてるけど、13歳君にはそういう自由も余裕もなかったりするのかもしれない。
なんで、こんな山のぼらなあかんねん！って言いたくなるだろうサ。

ってことで、相談されたらなんて答えるんだろう、私。

とりあえず自分の山登りで精一杯なクライマー・タバスコであらしゃいます。

77点

中学生たちの中間試験がそろそろ終わりかけている。

24日の夕方に、教えているまおちゃんからメールが入っていた。

「英語、返ってきました。」

↑

こういうのが来たんです。

その前日の塾で、「あかんかった、60点台かも」ってしょんぼりしてたの。
でも、問題用紙を見直しながら採点予想したら70点は取れていそうにおもえる。
第一今回の試験はまおちゃんはものすごく頑張ったのだ。
前回の春休み明けテストでは40点台のまおちゃんだったが、今回はやる気満々だったのだ。

「」が、暗示しているものは？

で、「先生の予想は73点！どや！」って送り返したら、

「77点でした！」ってこんな調子。（もっと派手な絵文字だった）

しかも、5教科の合計点がなんと414点（500点満点）てんだからすごいじゃない！

えりちゃんからはFAXが届いた。
「先生の予想してくれた問題が出てました☆」てな調子の、丸文字のお手紙。
で、「来週は、宿泊学習やから先生には会えませんね」って最後に書いてあって、なにやらものすごく可愛らしいのだ（テストの返却はまだらしい）。

それをﾋｶﾘが読んで、「めっちゃかいらしいやん、えりちゃん」という。

「めっちゃかいらしいやろ、その文章。でも本人はめっちゃ恐いねんで。『うっさい、おばはん』ってすぐにお母さんのこと足蹴りするねん。でも可愛いねん」

とﾋｶﾘに説明する間もおかしくて笑えて来る。

で、今回えりちゃんもすごく頑張ったのだ。

どうしたん？というくらいまおちゃんもえりちゃんもやる気満々だったのだ。

なんでやと思う？

とﾋｶﾘにその理由を当てさせてみたら、簡単に当たった。

「携帯やろ」

その通り！

今回のテストで何番以内に入ったら携帯買ってもらう、という約束を親から取り付けていたのだ。

エサで釣るっていうのはどうなんやろ、って思ってたけど、これほどの効果が出るんだったら考えなおすな。

だって、中学生たちは、自分たちの中に眠っている「やる気」に自分で驚いているのではないだろうか。エサがきっかけで、そういう「やる気」（やる気を出せば自分には力があるんだという経験）に気付くのだとしたら悪くないな、と思った。

もちろんエサなしで、主体的にそのように思ってくれることが理想的だけれど、そんな理想的なお子様はいらっしゃらないのだ。

今度の授業では、たくさんたくさん誉めてあげたい。
誉めてもらうことも、やる気のエサにはなる。
そして、中学生を誉めることは、私にとっても「やる気」のエサになるのだ。

素晴らしき51歳の幕開け

誕生日の前夜、ダンナが不在というプレプレゼント。

だからネットで遊び呆けていた。

しかし、遊び呆けもそろそろやめて、さてさて家に帰ろうと思う頃（事務所でネットをしていて、別棟の自宅に戻るという意味）、電話が鳴る、不吉な電話である。

果たして、ダンナであった。

「ゴリラへ電話して5人予約しといて。」
「ほんで、Ｍタクシー（うちのすぐ近所に営業所がある）に乗って遊食房屋（居酒屋）まで迎えに来て。」


注：ゴリラというのはカラオケボックス店の名前。

つまり、彼は、今夜あるご夫婦と、もうひとりの友人と4人で居酒屋で飲んでたわけ。カラオケへいこうということになったとき、カラオケ店の電話がわからなくて、調べるより私に電話をさせようと思ったわけ。で、ついでに私もカラオケに誘ってくださったわけ。有難くって涙がでらー。

だって、今夜はさ、これから山田太一様の久し振りの新作ドラマを、一人でゆっくりと楽しもうとしていたんだもの。
ネットを切り上げて家に帰ろうとしていた矢先だったわけさ。

「5人って私も行くわけ？」
「うん、ひしゃこしゃん（ご夫婦連れの奥様のほう。ヒサコさん）もキミのこと待ってるし」
「ええええ、だって今夜は山田さんのドラマが…」
「録画してんのやろ？キミ誕生日イブやし、お祝いやん」

イブやから一人で楽しましてくれー、というのは心の叫びだ。

ダンナは、私が断わるとは思ってなくて、大喜びでしっぽ振ってやってくると思っているらしい。
ここで、ドラマに固執すると「キミは山田太一とボクとどっちが好きやねん」とかわけのわからんことを言いそうである。（ダンナこの時点で酔っ払っている）
そんなこと言わずもがなではないか。世の中のよろずごとの中でダンナより好きなものの方が圧倒的に多いんだからな。言うとくけど。

「ええええ、今日大掃除して汗かいてるし、出かけるとなったらお化粧せなあかんしめんどくさいな」とちょっと渋ってみたけど、もう酩酊状態のダンナには届いていない。
「ほな、待ってるしなー」とご陽気に切れてしまった。

だから8時40分から哀れバースデイイブのタバスコはカラオケに引っ立てられていったのであった。


そして3時間歌いに歌って、帰ってきて、寝るタイミングを失ってこんなところを彷徨っているのであった。

ああ、51歳のよからぬ幕開けであることよ。

この1年が思いやられる誕生日であることよ。

それにしても、天城越え、うまかったなー（タバスコ自画自賛）今日のカラオケはエコーも誕生日サービスにつきひときわ効いていたときたもんだ。